WYBIERZ PRZYSZŁOŚĆ – INNOWACYJNE NARZĘDZIA WSPOMAGAJĄCE INTERWENCJĘ SOCJALNĄ

Obszar wsparcia:

• Edukacja społeczno-finansowa, interwencja socjalna

Rodzaj projektu:

• projekt innowacyjny

Realizator: Fundacja Nauka dla Środowiska w Koszalinie
Beneficjent: Województwo Zachodniopomorskie

Odbiorcy:

• Osoby z obszaru wykluczenia społecznego

Użytkownicy:

• Pracownicy socjalni
• Wychowawcy Ośrodka Wspierania Rodziny
• Opiekunowie dzieci rodzin zastępczych
• Współpracujący z PCPR pedagodzy Wioski Dziecięcej SOS
• Wychowawcy pełniący rolę Rodziców SOS
• Pedagodzy szkolni

Nazwa innowacyjnego rozwiązania: „Wybierz Przyszłość – innowacyjne narzędzia wspomagające interwencję socjalną”
Projekt Wybierz Przyszłość jest częścią międzynarodowego programu dydaktycznego  Aflatoun. Pomaga on dzieciom w zdobyciu podstawowych umiejętności życiowych, zachęca je do oszczędzania zasobów oraz wywierania pozytywnego wpływu na swoje otoczenie.
Światowy program jest wdrażany od 2005 roku, obecnie obejmując wspar¬ciem 86 krajów, 8391 szkół  i nieformalnych placówek oświatowych oraz ponad 1 mln dzieci.

Opis innowacyjnego rozwiązania:
„Wybierz Przyszłość – innowacyjne narzędzia wspomagające interwencję socjalną” to projekt innowacyjny, finansowany w ramach Priorytetu VII Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, którego realizatorem jest koszalińska Fundacja Nauka dla Środowiska, w partnerstwie z Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie w Białogardzie oraz Integra Romania.

Projekt Fundacji Nauka dla Środowiska  “Wybierz Przyszłość...” odpowiada na brak spójnych narzędzi do edukacji społeczno-finansowej dedykowanych dla systemu polityki społecznej. Proponuje nowy model kompleksowych działań wobec osób zagrożonych wykluczeniem wdrażanych od najmłodszych lat do usamodzielniana, czyli w okresie kształtowania świadomości i nawyków finansowych. Edukacja społeczno-finansowa oznacza tutaj proces upowszechniania wiedzy wraz z kształceniem umiejętności w zakresie zarządzania finansami osobistymi oraz finansami gospodarstw domowych z uwzględnieniem aktywnych postaw społecznych. Proponowany program umożliwia więc wykształcenie u młodych ludzi umiejętności samodzielnego postrzegania otoczenia pod kątem oceny korzyści i kosztów oraz dostrzegania dla siebie szans życiowych, we współpracy z otoczeniem i z poszanowaniem środowiska. Projekt wprowadza nowy model działań pomocy społecznej, model oparty na odpowiednim przygotowaniu pracowników socjalnych oraz dostarczający im standaryzowanych narzędzi wsparcia dorosłych klientów i standaryzowanych narzędzi wsparcia dzieci i młodzieży. W wyniku realizacji projektu oferta instytucji sytemu pomocy i integracji społecznej zostanie wzbogacona o nowe narzędzie edukacji społeczno-ekonomicznej tworząc innowacyjny model przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu dzieci i młodzieży.

Kto może skorzystać:

Odbiorcami projektu są osoby z obszaru wykluczenia społecznego, w tym:

• znajdujące się w placówkach opiekuńczo wychowawczych
• osoby objęte usamodzielnianiem
• osoby korzystające ze wsparcia Ośrodków Pomocy Społecznej

Innowacyjność:
Innowacja w ramach projektu „Wybierz Przyszłość…” oparta jest na wypracowaniu i wdrożeniu nowatorskich metod działania podmiotów lokalnej polityki społecznej będących użytkownikami opracowanego narzędzia – produktu projektu. Nowy model działań zakłada udostępnienie pracownikowi socjalnemu, pedagogowi, opiekunom w placówkach opiekuńczo wychowawczych wystandaryzowanych narzędzi edukacji społeczno-ekonomicznej oraz wsparcie dla pracy środowiskowej.
Poprzez przygotowanie całego grona edukatorów wewnętrznych w ramach obecnego systemu pomocy społecznej na poziomie powiatu możliwe będzie dotarcie do beneficjenta w godzinach dostosowanych do jego potrzeb z narzędziem, którego zadaniem jest uruchamianie procesów integracji społecznej poprzez edukację społeczno-ekonomiczną. Instytucje systemu pomocy społecznej zaangażowane w proces integracji społecznej dzieci i młodzieży (Pogotowie Rodzinne, Placówki Opiekuńczo-Wychowawcze, Placówki typu rodzinnego, Ośrodki Pomocy Społecznej oraz placówki edukacyjne i inne) będą wykorzystywały przygotowaną kadrę w nadzorowanej pracy socjalnej. Standaryzacja narzędzi umożliwi wymianę trenerów pomiędzy poszczególnymi jednostkami. Model działania oparty będzie o wykorzystanie dopełniających się modułów wdrażanych na kolejnych etapach – od wsparcia dzieci do młodzieży i nawet dorosłych z grup zagrożonych wykluczeniem społecznym.

Ten program pomaga dzieciom:

1. Uwierzyć w siebie.
2. Poznać swoje prawa i obowiązki.
3. Nauczyć się praktycznego oszczędzania.
4. Przekonać się, że marzenia można spełniać.
5. Polubić pracę w zespole.
6. Pokazuje, jak dzieci mogą zmieniać swoje życie i osiągać cele.

Ten program pomaga dorosłym:

1. Lepiej gospodarować swoim budżetem domowym.
2. Nie wpaść w domową dziurę budżetową.
3. Być świadomym i aktywnym obywatelem.

Skuteczność:

Projekt „Wybierz Przyszłość – innowacyjne narzędzia wspomagające interwencje socjalną” uzyskał tytuł „Najlepsza Inwestycja w Człowieka 2012” w ramach konkursu„ Dobre Praktyki Europejskiego Funduszu Społecznego 2012” organizowanego przez Ministerstwo Rozwoju Regionalnego.

Projekt „ Wybierz Przyszłość…”  został wybrany spośród 292 projektów z Europy i uzyskał najwyższe oceny ekspertów. Został zaprezentowany na międzynarodowym forum projektów innowacyjnych w Brukseli pt.:„Active Inclusion Learning Network - Troubled Families Transnational Peer Review Event” jako jeden z siedmiu najlepszych w obszarze wsparcia rodziny.

W ramach mainstreamingu nastąpi transfer wiedzy i umiejętności do powiatów zainteresowanych wdrażaniem systemu na swoim terenie wzmocniony będzie również poprzez wsparcie praktyki wdrożeń – doradztwo prowadzone przez personel kluczowy. Zostanie również uwzględniony wymagany wpływ na legislację.

Wiedza o efektach wdrożonego modelu zastanie przekazana do jednostek samorządu terytorialnego, a poprzez spotkania z posłami i władzami powiatów, aktywny udział w konferencjach i spotkaniach tematycznych, opracowanie propozycji działań systemowych dla ROPS oraz opracowanie ekspertyzy prawnej zgodności z legislacją zostaną podjęte działania na rzecz wdrożenia modelu do głównego nurtu polityki.

Elementy składowe (do zastosowania w praktyce):

• Narzędzia wraz z metodologią prowadzenia zajęć z edukacji społeczno-finansowej dla edukatorów
• Materiały pomocnicze dla uczestników zajęć z edukacji społeczno-finansowej, wraz z arkuszami do samodzielnej pracy w „rodzinach”
• Narzędzia pomocnicze do prowadzenia zajęć: logo, prezentacje multimedialne, świnka-skarbonka, aplikacje na nośniki, platforma Aflatoun, gra „Śmiecioria” itp